De la valoración al código: una metodología para analizar la legitimación académica
DOI:
https://doi.org/10.30973/esdi.2026.12.1.248Palavras-chave:
publicación académica, discurso, poder, análisis crítico de discurso, sistema de valoración, teoría de códigos de legitimaciónResumo
Este artículo propone una metodología integrada para el análisis discursivo de la legitimación académica en la publicación científica, concebida como práctica social. El objetivo es articular el examen lingüístico de los posicionamientos evaluativos con una lectura sociológica de los principios de legitimación que estructuran el campo académico. Se integran tres marcos complementarios: el Análisis Crítico del Discurso, el Sistema de Valoración y la Teoría de Códigos de Legitimación. La valoración permite identificar patrones evaluativos en entrevistas, que luego se traducen en una codificación de segundo orden mediante la Dimensión de Especialización. Así, los recursos discursivos funcionan como evidencia para inferir los códigos que organizan el éxito y el reconocimiento académico. La propuesta ofrece herramientas transferibles para investigaciones críticas.
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