ISSN: 2448-4857 Estudios del Discurso es una revista académica semestral que publica dos números por año (junio y diciembre), cuyo contenido nace de abordajes interdisciplinarios desde perspectivas teóricas y metodológicas de análisis del discurso; publica artículos (arbitrados por pares ciegos) originales e inéditos en español, portugués e inglés que no hayan sido postulados simultáneamente en otras editoriales. Su objetivo es dar a conocer resultados originales de la investigación relacionada con el discurso desde los puntos de vista literario, lingüístico, filosófico, artístico e histórico, entre otros. La estrucutra de cada número puede ser un mismo tema (dossier) para todos los artículos; una secci´´on miscelánea (Alegoría) con distintas investigaciones, pero con todos los artículos encaminados al análisis del discurso y la sección Adenda para ensayos críticos. Es auspiciada por el Centro Interdisciplinario de Investigación en Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y no efectúa cobro por el procesamiento de artículos a las personas autoras ni por el acceso al contenido a las personas lectoras. Desde el año 2023 se publica en acceso abierto con la licencia CC BY-NC 4.0 Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional la cual permite Compartir: copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; Adaptar: remezclar, transformar y construir a partir del material. Atribución: Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante. NoComercial: Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
Centro Interdisciplinario de Investigación en Humanidades
Desde el año 2023 se publica en acceso abierto con la licencia CC BY-NC 4.0 Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional la cual permite Compartir: copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato; Adaptar: remezclar, transformar y construir a partir del material. Atribución: Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante. NoComercial: Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
Carta editorial. Entornos epistémicos hostiles
En las últimas décadas se ha vuelto recurrente describir ciertas transformaciones del espacio público mediante un conjunto de categorías que, aunque no siempre son equivalentes, remiten a una preocupación común: charlatanería, desinformación, teorías de la conspiración, pseudociencias, pseudoterapias, posverdad, noticias falsas, ultrafalsos, negacionismo, infodemia y propaganda. Algunas de estas expresiones designan fenómenos con amplios precedentes históricos que ahora se manifiestan bajo nuevas condiciones tecnológicas. Otras buscan caracterizar prácticas discursivas, institucionales o mediáticas que parecen haber adquirido una escala, velocidad de circulación y capacidad de incidencia inéditas. Sin embargo, su interés en la actualidad no se limita a que involucren contenidos falsos o engañosos.
Derechos de autor 2026 Estudios del Discurso https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Jinx: ausencia de futuros, intensidad y salida al sistema escópico
La construcción del personaje Jinx en la serie animada Arcane (Netflix), permite relacionarlo con elementos propios del régimen escópico capitalista para comprenderlo como una forma de intensificación de los procesos que producen las instituciones contemporáneas y el sistema de consumo entre las audiencias juveniles. Este artículo propone una lectura de la crisis generada por el capitalismo tardío a partir de la ausencia o negación del futuro. Asimismo, sugiere que la intensificación del sentido en la tecnología y en sus aplicaciones opera como una herramienta de acoplamiento, supervivencia y aceleración del colapso cuando las vías institucionales han sido clausuradas.
De la IA generativa al colapso epistémico
Este artículo analiza cómo los sistemas de inteligencia artificial (IA) empleados en contextos de defensa de alto riesgo pueden contribuir a la configuración de entornos epistémicamente hostiles. A partir de una reconstrucción conceptual de distintos modos de mediación epistémica asociados a la IA —sistemas basados en reglas, aprendizaje automático e IA generativa—, se examina cómo estas tecnologías reconfiguran la relación entre información, juicio humano y articulación entre hechos y valores en procesos de decisión bajo incertidumbre. El trabajo sostiene que la presencia de un humano en el bucle no garantiza por sí sola control, responsabilidad ni legitimidad, pues la supervisión humana solo resulta significativa cuando preserva condiciones efectivas de comprensión, revisión crítica, desacuerdo y veto. Sobre esta base, se propone la noción de colapso epistémico local para describir situaciones en las que la mediación algorítmica degrada la capacidad humana de interpretar contextos, cuestionar recomendaciones y asumir responsabilidad por las decisiones adoptadas. Se concluye que una gobernanza responsable de la IA en defensa debe evaluarse no solo por la precisión o eficiencia de los sistemas, sino también por su impacto sobre la calidad epistémica del entorno sociotécnico en el que se ejerce el juicio.
Estrategias de manipulación en el discurso criminalizador de la inmigración de Donald Trump
El objetivo de este trabajo es analizar las estrategias de manipulación en el discurso criminalizador de la inmigración de Donald Trump durante la campaña presidencial de 2024, en relación con la obtención de réditos electorales y de legitimar su agenda de políticas antinmigrantes. Con base en el análisis cualitativo de seis intervenciones públicas de Trump durante las elecciones, se analizan tres estrategias manipulativas clave de su discurso del inmigrante como una amenaza criminal: la asociación de la inmigración con la criminalidad, la apelación a emociones y el uso de información tergiversada y falsa.
Discursos antiinmigración y gramáticas de odio. La "doctrina TBD" como entorno epistémico hostil (Argentina, 2025-2026)
Este artículo caracteriza la llamada “doctrina TBD” en la Argentina en el lapso 2025-2026, para dar cuenta de un entorno epistémico hostil que construye un discurso anti-inmigración regional basado en componentes discriminatorios y de odio, a través de la descripción de la trayectoria entre discursos racistas y xenófobos particulares y la conformación de gramáticas de odio. El trabajo de campo se basa en el seguimiento de un caso con herramientas de la etnografía digital, mediante un corpus trabajado con categorías de los estudios discursivos y del enfoque de derechos humanos, métodos de los que se pretende mostrar su valor como ensamble metodológico para el tratamiento de discursos discriminatorios y de odio en el marco de comunidades epistémicas crecientemente regresivas.
racismo; xenofobia; migración; derechos humanos; estudios discursivos
migración; racismo; discursos de odio; discursos discriminatorios
Comunicación; Derechos Humanos; Sociolingüística; Estudios Migratorios
El conocimiento bajo la lupa: la legitimidad del conocimiento científico
Este artículo fija la atención en el problema de la legitimidad del conocimiento científico. Se analizaron las declaratorias de retractación académica de artículos en el tema de vacunas COVID-19 y se registró el número de citas de los mismos. En total, se analizaron 52 textos que fueron publicados entre 2020 y 2025 con un tiempo de retractación de 0 a 4 años y que acumularon de 0 a 435 citas. Las violaciones éticas vinculadas a la mala conducta científica fue la causa de retractación. La demora en el tiempo de retractación repercute en que se utilice y se cite el artículo. Esta investigación destaca las fallas en el sistema de evaluación y validación de la información vinculada a la publicación académica.
El triunfo de la mendacidad: cómo colapsó la certidumbre democrática
En este ensayo examino el colapso de la certidumbre democrática, inducido por la erosión de una base factual compartida ante el auge de la mendacidad y la indiferencia epistémica. A lo largo de ocho secciones, exploro desde la ontología del bullshit —como indiferencia radical ante la veracidad— y el impacto de los deepfakes en la evidencia indexical, hasta la saturación informativa, el rol identitario de las conspiraciones y otros fenómenos contemporáneos. Argumento que la posverdad trasciende la mera falsedad política y representa un cambio estructural que deteriora la verdad como “bien común”. Mi propósito es diagnosticar esta crisis de legitimidad —ante el derrumbe de la realidad compartida— y reconocer, con honestidad intelectual, la complejidad de toda solución normativa viable.
La polémica como desplazamiento discursivo en medios digitales: un estudio de caso
Los medios construyen, reproducen y difunden —de diversas maneras— polémicas públicas. En base a un corpus mayor de 72 noticias digitales sobre lenguaje inclusivo de género en Uruguay, en este artículo analizo 13 noticias sobre una polémica en Uruguay en torno a la decisión de expedir títulos universitarios con lenguaje de género no binario. A diferencia del resto del corpus, el discurso periodístico no construyó la noticia directamente como polémica, sino que ofreció algunas pistas textuales al público lector, quien efectivamente construyó este evento como polémico en los comentarios de los foros de las noticias. Los resultados del estudio contribuyen a un mejor entendimiento de las formas situadas de (co-) construcción de la polémica en espacios mediáticos digitales en la actualidad.
recontextualización mediática, discurso polémico, lenguaje inclusivo, Uruguay
De la valoración al código: una metodología para analizar la legitimación académica
Este artículo propone una metodología integrada para el análisis discursivo de la legitimación académica en la publicación científica, concebida como práctica social. El objetivo es articular el examen lingüístico de los posicionamientos evaluativos con una lectura sociológica de los principios de legitimación que estructuran el campo académico. Se integran tres marcos complementarios: el Análisis Crítico del Discurso, el Sistema de Valoración y la Teoría de Códigos de Legitimación. La valoración permite identificar patrones evaluativos en entrevistas, que luego se traducen en una codificación de segundo orden mediante la Dimensión de Especialización. Así, los recursos discursivos funcionan como evidencia para inferir los códigos que organizan el éxito y el reconocimiento académico. La propuesta ofrece herramientas transferibles para investigaciones críticas.
El mandato contra el olvido, que se impone en el mundo contemporáneo, reduce las funciones creativas de la memoria a un mero reservorio de informaciones. Una pieza clave en esta mudanza son los archivos, que se presentan como una necesidad incuestionable. Archivos institucionales, personales, colectivos, emergen para tratar de documentar los efectos de la violencia, reduciendo la complejidad de su ejercicio a datos, testimonios objetivos y recuerdos instrumentales. Contra ellos se propone una imagen por-venir, como expresión de una política préfigurativa de otro tipo de memorias, que asuman el carácter creativo y contingente de rememorar. Una memoria que trabaje con fragmentos y ruinas, que intente ensamblarlos para construir constelaciones y alegorías, que permitan conectar tiempos no-contemporáneos y experiencias heterogéneas.
rememorar, olvidar, experiencia, violencia, América Latina
El capitalismo, en esta modernidad profundamente mediada por la tecnología, suele presentarse como un paisaje diáfano: un cielo aparentemente despejado, sin bordes visibles, cuyo brillo termina por agotar la vista. Su presencia es tan envolvente que cuesta identificar su inicio y su final. Muchas cosas se han dicho ya sobre el capitalismo y aun así encontramos que se pueden decir más. La marcha catastrófica del mundo, de Daniel Inclán, propone una lectura contundente y poco convencional que no rehúye las dimensiones más crueles y atroces del orden capitalista: sus múltiples modalidades de violencia, su capacidad para capturar toda forma de existencia y su impulso por convertir la vida en valor abstracto.
Blanca Estela de la Soledad Pedroza Hernández
Derechos de autor 2025 Estudios del Discurso https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La imagen dialéctica frente al relato historicista
Algunas de las pretensiones del historicismo como postura histórica, tal cual lo tipifica Walter Benjamin en sus tesis “Sobre el concepto de historia”, son las de construir un relato progresivo, lineal y neutral de la historia. Se da por sentado que los episodios históricos son una suerte de cuentas engarzadas en una cadena que pueden ser separadas para aislarse y estudiarse individualmente sin relación alguna. En este artículo se abordará, críticamente, la petición de neutralidad que el historicismo hace para poder convertir el relato de los acontecimientos en historia verdadera, y se propondrá la imagen dialéctica como una apuesta por una alternativa para articular históricamente el pasado.
Carta editorial. Estudios sobre la lengua en la interacción
La lengua atraviesa todas las actividades humanas. Gracias a ella interactuamos con otras personas, persuadimos, expresamos emociones, describimos el mundo, nos posicionamos, expresamos nuestra identidad y creamos significado. Aunque los estudios de la lengua en contexto tienen una larga tradición, aún es pertinente y necesario analizar su uso en distintos entornos comunicativos, con grupos diversos de personas y en diferentes comunidades de habla o de práctica. El presente volumen responde a esta necesidad: reúne cinco investigaciones cuyo hilo conductor es el uso de la lengua en la interacción desde enfoques teóricos y metodológicos diversos, pasando por la etnografía de la comunicación, la lingüística de corpus, el variacionismo y la pragmática. Los trabajos analizan, sobre todo, datos de interacciones cara a cara, en situaciones más o menos espontáneas: interacción en el aula y entrevistas sociolingüísticas.
Las formas de tratamiento del portugués europeo en libros de enseñanza
El portugués europeo posee un sistema de formas de tratamiento complejo. Estas formas son elementos pragmáticos de la lengua, su importancia es de carácter interaccional y, al hablar de enseñanza, éstas suelen ser pobremente explicadas, practicadas y evaluadas en los materiales. En el presente artículo, analizo la importancia de estas formas, expongo uno de los cuadros más completos que se han desarrollado sobre este tema y compruebo esta problemática en tres libros de enseñanza.
"Como que embarnecí más": funciones semánticas, pragmáticas y discursivas del marcador "como"
La palabra como presenta funciones que van más allá de sus conocidos usos sintácticos, los cuales modifican el significado semántico o pragmático del elemento al que modifica. En este artículo se da una propuesta de estas funciones con el fin de sistematizar los múltiples significados añadidos; además, se revisa en qué contextos discursivos aparece y se discute cuál es su categoría gramatical a la luz de su comportamiento en diferentes niveles de análisis. Se trabajó con el Corpus Sociolingüístico de la Ciudad de México debido a la espontaneidad que las entrevistas semidirigidas pueden proveer. Se encontró que la función principal de este marcador es la de aproximar el elemento a su derecha, es decir, reducir la carga semántica y modificar sus condiciones de verdad; en contextos interaccionales específicos, además, adquirió la función de atenuador para proteger la imagen positiva de los hablantes; finalmente, se encontró en algunos contextos discursivos particulares (que siguen conservando los valores ya dichos) para introducir numerales, citas de discurso referido directo o en pausas oralizadas.
El miedo en el subcorpus de Narraciones del PRESEEA-Medellín
El objetivo de este artículo es analizar la expresión de la emoción ‘miedo’ en el subcorpus de Narraciones del PRESEEA-Medellín. Este es un trabajo exploratorio y la metodología que se utiliza es de carácter mixto. Se recurre a la lingüística de corpus y lingüística computacional para orientar el estudio. El análisis se apoya en herramientas como Voyant Tools, AntConc 4.3.1., TagAnt 2.1.1. y LancsBox 6.0. Se encuentra una diferencia de frecuencia de uso de expresiones asociadas al miedo marcada por el sexo del hablante, donde se halla que las mujeres son quienes presentan un mayor uso en sus narraciones.
Este artículo analiza la estructura narrativa de las publicaciones de Casa Rosada en redes sociales sobre efemérides (8 de marzo, 24 de marzo, 18 de agosto, 12 de octubre) durante el gobierno de Javier Milei. A partir de articular una estrategia teórico-metodológica que utiliza el modelo actancial y el programa narrativo, categorías de la semiótica greimasiana, se identifica cómo estas piezas construyen un contrarrelato sistemático que disputa las políticas de la memoria consolidadas desde 1983. Los resultados revelan dos estrategias narrativas: una presentista que legitima al gobierno como héroe restaurador frente a la "ideología de género", y otra que reinterpreta el pasado histórico (conquista y dictadura) para justificar su proyecto político, normalizando discursos de "memoria completa" y cuestionando el consenso sobre derechos humanos.
Faltarse el respeto pero sin ofenderse: usos de la anticortesía entre jóvenes
Este artículo tiene como objetivo analizar los componentes presentes en el microevento comunicativo "actividad curricular" para comprender las funciones de las fórmulas de tratamiento anticorteses utilizadas entre un grupo de jóvenes. El estudio, parte de una tesis doctoral (Hernandez 2024), se basa en una compatibilidad funcional entre la etnografía de la comunicación y la pragmática sociocultural. El corpus se construyó a partir de una etnografía realizada en el año 2019 en un curso de 6to año de una escuela secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Para esta investigación, se analizaron seis eventos comunicativos, así como también entrevistas semiestructuradas a los jóvenes del curso. A partir del trabajo teórico-metodológico, buscamos demostrar que los jóvenes establecen un juego alrededor de la ambigüedad de ciertas formas lingüísticas para su interpretación como descorteses o anticorteses. La anticortesía, vinculada al concepto nativo de "joda" (juego), refuerza los lazos de amistad y el contenido de afiliación de la imagen social, configurando un estatus que se adquiere por la ruptura de las normas de cortesía del mundo adulto. En particular, demostraremos que la presencia de un docente en el evento comunicativo, lejos de inhibir este juego, puede provocarlo: los jóvenes buscan de forma deliberada la reacción del adulto.
El habla dialógica como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral de niños de edad preescolar
Esta investigación analiza las interacciones promovidas por una docente de preescolar durante una intervención didáctica con cuentos orientada a favorecer el lenguaje oral de los alumnos. Se examinaron los movimientos conversacionales de docente y estudiantes a partir de las categorías de habla dialógica de Al-Adeimi (2018). Los resultados muestran que la interacción dialógica promovió una participación equitativa entre maestra y alumnos, lo cual permitió que los niños ampliaran progresivamente sus intervenciones orales. Asimismo, se observó que las preguntas abiertas y solicitudes de argumentación de la docente incidieron en el lenguaje de los estudiantes.
ConRam: metodología de un corpus de conversaciones con rastreo de mirada
Este artículo presenta el Corpus de conversaciones con rastreo de mirada (ConRam) y la metodología empleada para su creación. El Corpus de conversaciones con rastreo de mirada es el primer corpus de conversaciones en español recogidas mediante tecnología de rastreo visual. Se trata de un corpus multimodal de conversaciones diádicas entre hablantes con un alto grado de cercanía y una relación simétrica, recogidas en contexto de laboratorio. El artículo justifica la pertinencia de obtener un corpus multimodal de estas características y, específicamente, el interés por obtener datos de la mirada de los hablantes durante la conversación para el estudio de la lengua en la interacción.
Del Otro al Yo: la evolución del enano en la narrativa hispanoamericana
Resumen: A través de lecturas detalladas de textos representativos, este ensayo estudia la trayectoria de los enanos en la narrativa hispanoamericana. En la época colonial, son Otros de Otros que no solamente justifican y cuestionan la conquista española de América sino que demuestran la humanidad de los indígenas. En el siglo diecinueve irónicamente exponen la Otredad de los españoles y, como actores oníricos, destacan los rasgos humanos inconscientes más decadentes. En el siglo veinte protagonizan papeles fantásticos en la formación del folklore nacional argentino y, como veremos al final, incluso son la misma Yo de una autora.
La muerte es parte de la vida, cada ser humano sabe que un día tendrá que morir. A pesar de eso, la manera de morir señala cuestiones importantes que no están expuestas a simple vista. En El morir violento, Romero Castro nos expone la diferencia de matar como un acto y el morir como un hecho.
La práctica fotográfica feminista, un discurso "otro"
El texto analiza la fotografía feminista como una herramienta de resistencia y transformación social dentro del contexto del patriarcado. A partir de las perspectivas teóricas de autores como Pierre Bourdieu, Nancy Fraser, Bolívar Echeverría y Jesús Martín Barbero, entre otros, se examina cómo las imágenes fotográficas pueden desafiar las estructuras simbólicas que perpetúan la desigualdad de género. La fotografía no solo documenta la lucha feminista, sino también construye nuevas narrativas visuales que cuestionan las representaciones tradicionales de las mujeres y hacen visibles las múltiples violencias que enfrentan. En este sentido, la imagen se convierte en un espacio de enunciación política y un medio para la justicia social; es una estrategia estética y política que amplifica las voces de las mujeres, permite la denuncia de injusticias y contribuye a la construcción de una sociedad más equitativa.
Esta muestra fotográfica ofrece archivos que posibilitan la re-construcción de una memoria colectiva y, a partir de ahí, generar derivas visuales sobre, y en torno, a las mujeres que han sido invisibilizadas, calladas y violentadas por la violenta historia de un Estado-nación.
Barbie, la muñeca y su discurso como ícono cultural de la feminidad
Propongo tomar la muñeca Barbie como objeto de reflexión filosófica y analizar sus diferentes significados y prácticas que proponen una idea de feminidad. Para ello, se utilizan la categoría analítica de imaginarios sociales, la teoría del discurso y la metodología hermenéutica-interpretativa. Se concluye que la muñeca, como construcción imaginaria, puede influir en la estructuración de las expectativas de las niñas. El discurso rosa actual, promovido por la película Barbie (2023), ofrece diversas opciones para construir la imagen de la feminidad mediante la crítica de los roles de género tradicionales.
#SerDueñasDeLoQueDecimos. La escritura de mujeres en Twitter [“x”]
En este artículo, analizo la escritura hipertextual que desarrollan las usuarias de Twitter (X) al entrar en contacto con las narraciones y experiencias de otras mujeres, así como diversas prácticas feministas que se producen en la plataforma. De la mano de los testimonios de cinco mujeres activas en Twitter, reflexiono sobre la forma en que se genera un proceso de transformación subjetiva al escribir y colocarse como sujetas de enunciación. A través de las discusiones feministas sobre la escritura de mujeres y la feminización de la escritura, entiendo estos tweets como una escritura (otra) que se aleja del canon literario para posicionarse como una escritura cotidiana, sin reglas establecidas y capaz de cuestionar ciertos sistemas de dominación imperantes.
Narrativas institucionales y desigualdades estructurales: políticas públicas de género en Argentina y Uruguay
Este artículo presenta un marco teórico-metodológico que articula el enfoque “What’s the Problem Represented to Be?” (WPR) de Carol Bacchi (2009) con el Análisis Crítico del Discurso (ACD), en diálogo con los feminismos y estudios de género. La propuesta analiza políticas públicas no solo como herramientas técnicas, sino como prácticas discursivas que configuran realidades sociales. Este enfoque permite desentrañar cómo las narrativas institucionales producen representaciones que perpetúan o desafían desigualdades. A través de ejemplos como el Plan Nacional de Acción contra las Violencias por Motivos de Género en Argentina y el Sistema Nacional Integrado de Cuidados en Uruguay, se exploran las tensiones discursivas. Finalmente, se destaca la importancia de diseñar políticas públicas inclusivas que transformen narrativas problemáticas y promuevan la igualdad de género.
Mary Astell y Sor Juana ante su exclusión del canon filosófico
Eileen O’Neill denominó como el “problema del oxímoron” a la idea de que “una mujer filósofa es algo apenas posible y siempre antinatural” (36). A partir de esta noción, el presente artículo persigue dos objetivos principales. El primero es analizar cómo dicha concepción sirvió para justificar la exclusión de las mujeres en la filosofía y cómo fue confrontada por dos autoras de la modernidad: Mary Astell y Sor Juana Inés de la Cruz. El segundo es identificar los compromisos que implica combatir este discurso sexista, esto es, reflexionar sobre cómo es preciso narrar la historia de la filosofía para reconocer la aportación de las mujeres en ella.
Pensamiento binario y narrativas hegemónicas en el género gramatical del español
Este artículo propone una revisión crítica del género gramatical en español, centrada en el análisis de su carácter binario y de su articulación con los marcos de pensamiento occidentales que han contribuido a su consolidación. Para problematizar este fenómeno, se recurre a teorías decoloniales y antipatriarcales, con el objetivo de observar y desarticular los esquemas dicotómicos construidos desde el norte global que clasifican los cuerpos a partir de la diferencia, y cuya lógica se extiende también a ámbitos abstractos como el pensamiento y el lenguaje. Esto permite reflexionar sobre los límites del análisis lingüístico tradicional —teórico y estructuralista—, así como abrir cuestionamientos que favorezcan la construcción de marcos teóricos alternativos para comprender la lengua desde otras epistemologías y disciplinas.
Carta editorial. Lenguaje, género y feminismos en el discurso
El lenguaje tiene la capacidad de construir realidades; sin embargo, su potencia no se actualiza por sí sola. El lenguaje requiere de intenciones que le permitan elaborar discursos y narrativas que impacten la forma en que percibimos el mundo.